Малко история:
Когато през 1919 г. в Германия, Рудолф Щайнер предлага на цигарената фабрика Валдорф-Астория да открие малка школа за децата на работниците, едва ли някой би могъл да предположи, че след десетилетия, Валдорфската педагогика ще спечели сърцата на много родители, учители и деца по целия свят. Тогавашната традиционната религия е против. Учените също са против ненаучното и мистичното образование, залегнало във Валдорфската педагогика. А родителите се притеснявали дали детето им ще може да се адаптира към стандартно училище, ако завърши валдорфска детска градина. Вероятно няма друга образователна система, за която са изписани толкова много противоречиви мнения.
Какво представлява Валдорфската педагогика все пак?
Европа, в началото на 20 век е белязана от големи социални конфликти – войни, революции, дълбока икономическа криза, глад и унищожение. Много философи по него време (вкл. и великия немски философ Фридрих Ницше) отбелязват, че една от основните причини тези трагедии да поразят човечеството е несъвършенството на тогавашната образователна система, която не отговаря на изискванията на времето. Децата от бедните семейства можели да учат само в т.нар. народни училища, където получавали най-елементарни знания; в класическите гимназии най-много време се заделяло да се изучава латински, гръцки и хуманитарни дисциплини. Програмата била изключително тежка, децата трябвало да са невероятно трудолюбиви, с отлична памет. Но като цяло те не научавали нищо, което да им помогне в реалния живот.
Рудолф Щайнер и неговите последователи решили да променят радикално образователната система, и да създадат такъв метод, който ще развива детето хармонично, комбиниращ знания за света, естетическо образование и практически умения. Още с откриването на първото училище се присъединяват деца от различни социални прослойки. За тези времена – премахването на дискриминацията по социален и материален признак било немислимо!
Принципи на Валдорфската педагогика:
– От самото начало тя е насочена към личността на детето, независимо от неговия интелект и възраст, затова я наричат “Педагогика на равните възможности”.
– Детството се представя като уникален период в живота на човека. В продължение на векове се е смятало че детето е “недодялан възрастен”, който трябва да се усъвършенства. При Валдорфската педагогика – родителите и учителите не се стремят да направят бързо от детето възрастен, а по-скоро да му удължат детството, да разкрият творческия му потенциал.
– Валдорфската педагогика е категорично против ранното развитие на интелекта. Обучението по четене и писане трябва да започне максимално късно, а обучението по абстрактни дисциплини – когато детето формира емоционалния си свят. Това става горе долу по времето, когато си сменя млечните зъби, което е много по-късно, в сравнение с всички други образователни системи. Но от друга страна – завършилите Валдорфско училище, постъпват в университети и се реализират успешно, като преуспяващи специалисти.
Изчтоник: Дребчо.бг
Обскуратус
15.01.2013 at 0:01
Това е само една от многото алтернативни образователни методики. Общо взето най-естествения подход ще е да се унищожи напълно съвременната образователна система и да се замени с такава базирана предимно на автодидактицизъм (самообучение), чиракуване и събиране в непостоянни доброволски училища по личен избор (т.нар. анархистични свободни училища).